部编版三年级下册古诗是小学阶段学习古诗的重要起点，它不仅帮助孩子们了解中华传统文化，还能提升语言表达能力和文化素养。本文将从知识点、学习方法及答题技巧三个方面，为三年级学生归纳古诗考点，帮助他们在学习中事半功倍。
古诗学习的三大关键点
掌握古诗的基本要素
每首古诗通常包括题目、作者、内容和注释等部分。了解这些要素有助于学生更好地理解诗的背景和含义。例如，在学习《拟古》时，学生需要了解这是一首模仿古体诗的现代诗，同时注意其押韵和对仗。
理解诗中的情感和主题
三年级古诗多描绘自然景象或生活场景，传达了作者的情感和思想。例如，《登鹳雀楼》通过描绘登高望远的场景，表达了作者的豪情壮志。学生需要通过反复阅读和思考，体会诗句中的情感和寓意。
掌握古诗的押韵和格律
古诗有严格的格律要求，押韵是古诗的重要特征之一。学生需要通过背诵和朗读，体会古诗的韵律美，并掌握平仄和对仗等基本知识。例如，《绝句》一诗中，“两个黄鹂鸣翠柳”与“一行白鹭上青天”形成了工整的对仗。
通过掌握这些关键点，学生可以更好地理解古的诗内容，并在学习中提升语言表达能力。
三单元古诗内容及学习技巧
单元一：《春》《秋》单元
这两个单元主要通过描绘春天和秋天的自然景象，传递作者的情感。《春》一诗中，作者以燕、草等意象表达对春天的热爱；《秋》一诗则通过描写鸿雁的northflight，表达对秋天的怀念。学生需要通过观察诗句中的季节变化和意象，理解诗的情感和意境。
单元二：《七律》单元
这个单元以杜甫的《江畔独步寻花七律》为代表，展示了七律诗的格律要求。学生需要学习七律的结构，包括平仄、对仗和押韵，并通过背诵和模仿来掌握七律的写法。例如，学生可以尝试仿写一首七律，表达自己的情感。
单元三：《绝句》单元
这个单元以李白和杜甫的作品为代表，展示了绝句的简洁与意境深远。《绝句》一诗中，“两个黄鹂鸣翠柳”与“一行白鹭上青天”形成了工整的对仗，表达了诗人豪放的情怀。学生需要通过学习绝句的结构和特点，掌握其写作技巧，并在背诵中提升语言表达能力。
学习技巧：
多读多背：古诗需要通过反复阅读和背诵来记忆。学生可以通过每天朗读，逐步掌握古诗的韵律和意境。
理解主题：?不理解诗的含义就无法真正掌握古诗。学生需要通过反复阅读和思考，体会诗句中的情感和寓意。
关注押韵：押韵是古诗的重要特征之一，学生可以通过观察押韵的规律，掌握古诗的韵律美。
多写多用：学生可以通过仿写古诗，提升自己的语言表达能力，并更好地理解和记忆古诗内容。
通过以上学习方法和技巧，学生可以事半功倍地掌握三年级下册古诗内容，为未来的古诗学习打下坚实的基础。
